Naše lektorky a konzultantky
Mgr. Lenka Kurtevová
Po absolvování střední školy se mnoho let věnovala aktivní činnosti v rámci obchodu. Během této činnosti se dále vzdělávala pomocí akreditovaných kurzů. V roce 2000 to byl kurz výpočetní techniky, 2007 Kurz Artefiletiky a Arteterapie, ve stejném roce také úspěšně zakončila kurz obchodních dovedností – všechny kurzy byly zakončeny certifikovanou zkouškou. V roce 2013 absolvovala kvalifikační kurz pro vzdělávání dospělých.
V roce 2025 ukončila studium oboru pedagog pro 1.stupeň ZŠ. V průběhu studia si také udělala kurz Asistenta pedagoga.
Ve své praxi se lektorské činnosti začala věnovat již v roce 2002 pro společnost Planeta Barev, kterou později rozšířila aktivní lektorskou prací pro Koh-i-noor Hardtmuth a.s., kde se věnovala práci s pedagogy i studenty.
V roce 2007 přešla do společnosti Atlas Software a.s, kde bylo jejím úkolem školení klientů společnosti v aplikacích různého zaměření - nejčastějším produktem byl legislativní software.
Od roku 2010 pracovala pro společnost Boxed s.r.o a ITveSkole kde se, jako lektor účastnila projektů typu: Tablety do škol – Praha 6, Polytechnické vzdělávání v MŠ, Vzdělávání v oblasti čtenářské gramotnosti a polytechniky v ZŠ, Výzva 51 – Dotkněte se technologií a podobně. Během těchto let úzce spolupracovala se společností Microsoft a.s., kde prezentovala nejnovější trendy na jejich roadshow.
Od roku 2016 vede společnost Podpora školám s.r.o., která se věnuje administrativní podpoře škol s projekty EU a zároveň je stále školitelkou pro společnost Agentura Ámos s.r.o. V posledních 5ti letech se zabývá realizací zahraničních stáží a tématům práce s dětmi s OMJ.
Mgr. Svatava Drlíčková, Ph. D.
Svoji profesní cestu začínala jako učitelka a vychovatelka v malotřídní škole, kde trávila většinu času tvořením s dětmi. Postupně ji přivedlo studium arteterapie a následně muzikoterapie k širší terapeutické práci s dětmi i dospělými, včetně osob se zdravotním postižením.
Fascinovala ji neverbální komunikace a propojení umění, těla a emocí, což ji nasměrovalo k biosyntéze, somaticky orientované psychoterapii.
Významnou zkušeností byly pobyty v Tuvě na jihozápadní Sibiři, kde dlouhodobě spolupracovala s místním umělcem Gendosem. Jeho odkaz a zkušenosti s ní dodnes rezonují a inspirují její práci. Ve své praxi kombinuje teoretické znalosti s citlivým a partnerským přístupem. Pracuje pod supervizí, průběžně se vzdělává a uplatňuje nejnovější poznatky a terapeutické postupy.
V roce 2020 získala European Certificate of Psychotherapy (ECP) a v roce 2022 dokončila doktorské studium zaměřené na muzikoterapii u osob se zdravotním postižením s využitím konceptů biosyntetické psychoterapie.
Mgr. Pavlína Pokorná
PO SPŠ v Litomyšli úspěšně absolvovala UP v Olomouci, Filozofická fakulta, Školský management, Pedagogika a následovalo magisterské studium na UK v Praze, Pedagogická fakulta, Management vzdělávání, Specializace v pedagogice.
V roce 2013 ještě doplnila vzdělání o Sociální pedagogiku na UHK.
Do dnešní doby se nadále vzdělává na mnoha akreditovaných kurzech typu: Začít spolu, Logopedické minimum, Asertivní chování, Jak zkvalitnit náš ŠVP v MŠ a podobně.
V současné době pracuje na pozici ředitelky Mateřské školy, Skuteč, Osady Ležáků 767, okres Chrudim.
Spolupracuje s ČŠI. Aktivně se podílí na vzdělávací politice ČR.
Preferuje prožitkovou formu vzdělávání.
Iva Faltýsková
Po absolvování SPŠ pedagogické dále studovala konzervatoř- taneční obor. Poté v roce 1994 nastoupila jako pedagog do MŠ Pastelka. V roce 2000 získala pozici zástupce ředitele a pedagog moderního tance na taneční konzervatoři.
Přelomový pro ni byl rok 2003, kdy odjela do Anglie (Londýn) na pozici au pair. Velmi rychle se zapracovala na pozici pedagoga v soukromé MŠ - Puss in Boots nursery School Ltd, kde se v roce 2013 stala její ředitelkou.
V Anglii se velmi intenzivně dál sebevzdělávála pomocí téměř 40 kurzů, které uplatnila i při školení budoucích pedagogů. Od září 2018 -dosud se stala lektorkou všech základních akreditovaných kvalifikací pro pedagogy předškolního věku ve Velké Británii.
Od roku 2020 je zpět v ČR, pracuje v anglické MŠ - Tetty Nursery- a také se aktivně účastní zahraničních stážích po celé Evropě - jako delegát a tlumočník. Své bohaté zkušenosti z těchto zahraničních praxí následně uplatňuje v DVPP.
Jitka Boháčová Bokrová
Jóga je součástí jejího života od dětství a postupně se stala nejen její cestou, ale i profesí.
V roce 2017 absolvovala instruktorský a následně učitelský kurz u Evropské federace jógy pod vedením prof. Predraga Nikice. Součástí praxe se tehdy stal i kirtan – společný zpěv manter, který dnes přirozeně zapojuje do svých lekcí. Ve své výuce se v posledních letech věnuje především tantrické hatha józe, inspirované tradicemi Šrí Vidya a Trika. Zaměřuje se na propojení těla, dechu a vědomí a na jemnou, ale hlubokou práci s nervovým systémem. Jógu vnímá jako cestu návratu k rovnováze, vnitřní stabilitě a schopnosti být plně přítomná.
Dlouhodobě se vzdělává v přístupech jako Vinyasa Krama a integrální práce s tělem a myslí. Aktuálně studuje u Kristýny a Daniela Paulusových a Roda Strykera.
Zároveň pracuje jako učitelka v mateřské škole, což přirozeně ovlivňuje i její práci s dospělými. Do své výuky přináší jednoduchost, srozumitelnost a techniky, které lze využít v každodenním životě i při práci s dětmi. Ve svých lekcích vytváří bezpečný a laskavý prostor, kde se může každý na chvíli zastavit, nadechnout a skrze vlastní zkušenost objevit léčivý a transformační potenciál jógy.
Bc. Lucie Bohatá, DiS.
V roce 2009 absolvovala SOŠ v oboru sociálně-správní činnost. Avšak po zkušenostech na praxích její cesta směrovala na VOŠ s oborem předškolní a mimoškolní pedagogika, po které následujících 9 let působila jako vedoucí třídní učitelka v mateřské škole, kde pracovala s programem Začít spolu.
V době Covidu začala působit v Praze na jedné základní škole jako vychovatelka školní družiny.
V současné době dělá garanta programu Začít spolu na jedné z velkých pražských škol, kde zároveň působí jako speciální pedagog a třídní učitelka. Na této škole vede několik vzdělávacích kroužků a zaměřuje se na hodiny speciálně pedagogické péče. Vystudovala Bc. obor speciální pedagogika, ve kterém navazuje v magisterském studiu.
PhDr. Galina Jarolímková
Psycholožka, ředitelka Pedagogicko-psychologické poradny Praha (1, 2, 4), v poradenství pracuje od roku 1997, má i devítiletou praxi jako školní psycholožka na gymnáziu.
Ve své odborné praxi se primárně věnuje dětské problematice od předškolního věku do věku středoškolského. Ráda pracuje jak v individuální práci s klienty, tak i skupinové. Je absolventkou 5 letého sebezkušenostního terapeutického výcviku směru SUR, ráda pracuje i v širším rodinném systému. Za 29 let odborné praxe absolvovala řadu kurzů ( Ostrov rodiny ( 1 a 2), Krizová intervence, Práce s terapeutickými kartami (1 a 2) a mnoho jiných. Má letité zkušenosti s prací pedagogů v rámci Balintovských skupin, rozvoje pedagogických kompetencí a komunikačních dovedností a schopností. Od loňského roku je absolventkou supervizního výcviku, supervize poskytuje převážně školním psychologům a pedagogům . V posledních letech se hodně věnuje také oblasti péče o duševního zdraví dětí, teenagerů i pedagogů.
Mgr. Ivana Daňová Jurčová, DiS.
Nejprve vystudovala obor dětská diplomovaná sestra a svou pracovní kariéru začala v nemocnici na dětském lůžkovém oddělení. Následně vystudovala jednooborovou psychologii na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze.
Sedm let působila jako lektorka v oblasti primární prevence. Více než rok působila jako školní psycholožka, kde získala zkušenosti s každodenním fungováním školy, prací s třídními kolektivy, pedagogy, žáky i rodiči. Od roku 2018 pracuje v pedagogicko-psychologické poradně, kde tyto znalosti dále rozvíjí. V rámci dlouholeté spolupráce se školami se věnuje nejen prevenci, ale také intervenci, podpoře třídních kolektivů, klimatu škol, práci s pedagogy i řešení obtížných a krizových situací.
Ve své práci propojuje zkušenosti z psychologie, školního prostředí, primární prevence a krizové intervence s terapeutickými přístupy. Zaměřuje se na to, aby psychologická témata nebyla pouze teoretická, ale byla pro pedagogy srozumitelná a především prakticky využitelná v jejich každodenní práci. Důležitá je pro ni práce s kontextem, hledání funkčních řešení a respektující komunikace i v situacích, které jsou pro všechny zúčastněné náročné.
Své vzdělání průběžně rozšiřuje. Absolvovala různé výcviky a kurzy, mimo jiné specializační vzdělávání v oblasti prevence sociálně patologických jevů, krizové intervence (základní a pokračovací výcvik tváří v tvář od Remedia) a krizové intervence ve školách. V současné době dokončuje komplexní psychoterapeutický výcvik ve strategické a systemické kooperační a komunikační psychoterapii a hypnoterapii v Hermes Group, vycházející z odkazu Miltona H. Ericksona a systemických přístupů zaměřených na řešení a spolupráci.
Aktuálně působí jako psycholog a metodik prevence v Pedagogicko-psychologické poradně pro Prahu 1, 2 a 4.
Doc. Mgr. Jitka Géringová
Po absolvování PF UJEP v Ústí nad Labem, kde vystudovala obor Historie – Výtvarná výchova, pokračovala ve vzdělávání na Vysoké škole uměleckoprůmyslové v Praze v postgraduálním programu v Ateliéru prostorové tvorby textilu a alternativních technik pod vedením prof. Adély Matasové.
Následně dokončila doktorské studium Teorie výtvarné výchovy na PF UJEP. Svou profesní odbornost dlouhodobě rozvíjí zejména v oblasti psychoterapie a expresivních terapií. Absolvovala psychodynamický a hlubinně orientovaný psychoterapeutický výcvik se zaměřením na arteterapii (ČAA, SUR), sebezkušenostní výcvik zaměřený na změněné stavy vědomí a psychospirituální krizi (Stargate) a dále základní i pokračující výcvik v biosyntéze (ČIB).
Je také certifikovanou facilitátorkou Maitri Breathwork. Své dovednosti doplnila o kurzy práce s tělem v psychoterapii, muzikoterapie, dramaterapie, tanečně-pohybové terapie, expresivních terapií v kontextu biosyntézy a řady specializací zaměřených na trauma.
Profesně působila jako odborná asistentka a později docentka na PF UJEP. Pracovala také jako arteterapeutka v Poradně pro mezilidské vztahy v Ústí nad Labem. Od roku 2012 provozuje vlastní terapeutickou praxi. Spolupracovala mimo jiné s organizacemi Alfa H.S. a Bateau.
Ve své současné praxi se věnuje individuální terapii a poradenství pro dospělé a dospívající, přičemž preferuje tvořivé, prožitkové a hlubinné přístupy, které propojují psychiku, tělo i spiritualitu.
Působí v Praze a Ústí nad Labem a vede také prožitkové kurzy a semináře.
Mgr. Radoslava Žaludová
V roce 2003 ukončila VŠ vzdělání na UHK obor učitelství pro 1. stupeň, speciální pedagogika mladšího školního věku. V roce 2016 v rámci CŽV ukončila tříleté studium na MU pro oblast speciální pedagogika. Následovalo úspěšné bakalářské studium se specializací na Logopedii a poté Sebezkušenostní výcvikový program "Skupinové formy práce s dětmi a mládeží" (studijní program skupinové formy korektivní, poradenské, reedukační a socioterapeutické práce) 500 hodin.
V zahraničí studovala Hogeschool Drenthe v Nizozemí - studium alternativních vzdělávacích programů - Jenský plán, Montessori, Waldorfská pedagogika.
Současná praxe je velmi bohatá i vzhledem k situaci, že lektorka žije v zahraničí a do ČR pravidelně dojíždí. V posledních letech pracuje jako: koordinátorka České školy ve Faro - Portugalsko, Pedagogicko-psychologická poradna v Pardubicích, lektorka na NIDV, ZŠ Jih - Specializovaná třída pro žáky s SPU, Fakultní pedagožka na Univerzitě Hradec Králové, 4 měsíce jako asistentka ve školách s Jenským plánem v Nizozemí, školní rok jako asistentka u dívky s Downovým syndromem ve Waldorfské škole.
Zajímá Vás více informací k našim kurzům?
Sledujte nás na sociálních sítích nebo nám napište.